Für das LWL-Museum für Archäologie war es bereits die siebte Teilnahme, für mich, als Praktikantin für zwei Monate am Museum, die erste. Der Museumspädagoge Michael Lagers und ich erstellten ein spannendes Konzept zur flüssigen Vermittlung ansonsten eher trockener archäologischer Theorie. Trotz guter Vorbereitung hatte ich am ersten Tag Sorge, ob alles klappen würde, denn es ist eine ganz schöne Mammutaufgabe, ein komplexes Thema für archäologieunbedarfte 9-13jährige aufzubereiten. Meine Bedenken waren umsonst. Die Schüler waren sehr motiviert und wissbegierig, sodass sie am Ende gar nicht mehr aufhören konnten, Fragen zu stellen.